《北京大学本科生学习素质与心理状况研究》课题组

《中学生自我突破学习法》是由北京大学3位教师、19位博士、5位硕士历时一年半创造性的工作，以北京大学1200名学生学习策略的调查、统计、研究、总结为基础，进行《北京大学本科生学习素质与心理状况研究》课题研究，领域涉及普通心理学、教育心理学、学习心理学、发展心理学、实验心理学、社会心理学、营养学、功能食品学、生理学、生物化学、脑科学、社会学、教育学。
《中学生自我突破学习法》可全面解决中学生学习过程中遇到的学习策略问题。 [详细介绍]